Continua el goteig d’aules confinades en els col·legis i instituts de la Comunitat Valenciana

Durant la setmana passada novament el nombre d’aules confinades es va disparar a causa de contagis entre alumnes i personal dels centres educatius

Segons les dades facilitades per Conselleria d’Educació, la xifra de classes en situació d’aïllament s’eleva a 568, comptant tant les noves unitats afectades durant la huitena setmana del curs (del 26 al 30 d’octubre) com aquelles que arrossegaven aquesta situació de les jornades prèvies i per tant seguien sense haver complit els dies de quarantena establits per tal de tornar a la normalitat educativa

Així, l’augment durant l’últim període comptabilitzat és del 46,4% en educació publica i del 46,8% en educació privada respectivament. I si es miren les estadístiques de fa 15 dies, els nous registres quasi arriben a duplicar-se, amb increments del 85% i del 78,1%

A més recordem el fort brot del que encara s’estan investigant les causes i procedència de la residència Ausiàs March de València que deixa prop d’un centenar de contagis

La part positiva és que el volum d’aules afectades continua sent, el sistema educatiu public valenciá compta amb més de 47.000 unitats, el percentatge es queda en el 1,2% de classes confinades.

Per altra banda durant la huitena setmana del curs s’ha determinat el confinament de 326 grups de 202 centres educatius, s’han desconfinat 146 de 85 escoles i romanen aïllades, d’altres setmanes encara, 242 classes de 165 col·legis i instituts

Recordem que malgrat que l’ús de la mascareta és de caràcter obligat a partir dels 6 anys en les aules i recomanat en xiquets menors d’esta edat, és important no portar als xiquets a escola si presenten símptomes compatibles amb la covid19, si han tingut contacte directe amb alguna persona positiva, i sobretot respectar la quarantena domiciliaria si així es determina per part de les autoritats sanitàries

Comenta la notícia

This site uses User Verification plugin to reduce spam. See how your comment data is processed.